一、Pipyakas西瓜大战这个游戏有安卓版么

这个有啊，你可以就是自己用应用宝找下啊，我上次就是用应用宝找物品的时候看见了呢，或者你可以就弄壹个模拟器啥的，接着下苹果版的就也是能玩的，我看就是应用宝里各种模拟器也是挺多的，你可以就是自己找下啊，就用手机直接配置就行的

二、好玩的安卓年度手游有哪些求主推。

主推《现代战争5 Modern Combat 5：eSports》，《现代战争：尖峰对决 Modern Combat Versus：New》，《暗影之枪：传奇 Shadowgun Legends》，《近地联盟先遣队：传承战记 N.O.V.A. Legacy》，《全球战争-英雄 World War Heroes》，王者荣耀游戏，《阴阳师》。

1、现代战争5 Modern Combat 5：eSports

在《现代战争5》搭载新引擎、运用3D仿真效果后，使得游戏画面比前作更加层次分明，战斗场面和物损效果也更逼真，成为当时（2024年）画质上乘的FPS佳作画面细节体现Gameloft的用心：丰盛的天气和环境效果，细节到阳光、水纹的变化；子弹打在物体上的逼真的破坏效果；枪管里冒出来的烟和战斗中的爆炸微粒也清晰可见。

2、现代战争：尖峰对决 Modern Combat Versus：New

Gameloft在《现代战争5》公开后的第三年推出外传《现代战争：尖峰对决》，再次将该系列的画质上升到了新水准。Gameloft将大量运用在端游进行渲染的画面显示技术带入游戏，细腻的场景设计、强烈的层次感和真正的光影效果，都让画面达到了一流水准，比《现代战争5》有长足提高。

3、暗影之枪：传奇 Shadowgun Legends

凭借制作企业MadFinger Games在画面优化上的超高造诣，《暗影之枪：传奇》的游戏画面惊艳无比，被玩家称为“移动平台的画质王者”！当前已在Google Play商店上线，国内安卓玩家可以搜索Google空间直连Google play下载。

玩家将在4个风格迥异的星球上抗击入侵者，挑战200余个关卡任务。还可以和至多3位好友组队打Boss。游戏有超过600款罕见的武器装备和1000多件盔甲、250款饰品提供给玩家打造特点装备。

4、近地联盟先遣队：传承战记 N.O.V.A. Legacy

《近地联盟先遣队》是基于Gameloft备受赞誉的FPS系列开发的游戏，虽然配置包只有34MB，但画质的展现超越了体积限制。Gameloft对《传承战记》的画面进行了杰出的渲染，不管是场景建模、光效还是人物造型、动作都表现得相对出色，但比之后的《N.O.V.A.》2、3稍显逊色。

玩家将扮演退役海军陆战队英雄，在人工智能的帮助下，深入外星战场，为人类命运而战。除个人剧情、竞赛玩法外，游戏还有4V4多人玩法。

5、全球战争-英雄 World War Heroes

《全球战争-英雄》引入超强的3D引擎模拟画面，使人物、武器、地图、光效都特别精细和天然，加之敏锐的物理引擎，玩家仿佛置身于战火纷飞的二战时刻。

游戏中，玩家将扮演一位士兵，在太平洋、诺曼底、斯大林格勒等9大著名战役中出生入死。除了游戏自带的6种方法，玩家还可以自定义制度。游戏提供了自动瞄准和自动开火功能，大大降低了操作难度，掩体、走位和武器的选择将成为决定胜败的影响。

三、幼儿园小班游戏教案

作为一名教师，时常要开展教案准备职业，借助教案可以更好地组织教学活动主题。教案应该如何写呢？下面内容是我整理的幼儿园小班游戏教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班游戏教案篇1手指五兄弟

【活动主题目标】

1.了解自己每个手指的名称,尝试手指的灵活性。

2.变换手的各种动作,感受十根手指头的影响,对自己的手感兴趣。

【活动主题经过】

教师边念《手指五兄弟》(儿歌)边做动作,引导孩子们便唱边做动作。

《手指五兄弟》

壹个手指点点点,(伸出壹个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲,(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏,(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹,(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍,(两个手对拍)

五个兄弟爬上山,(从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来。(在宝宝身上从上往下挠)

幼儿园小班游戏教案篇2【活动主题意图】

小鸭和鱼是孩子们特别熟悉、特别喜爱的动物，他们喜爱做小鸭捉鱼的游戏。通过做游戏，可以培养幼儿的合作觉悟,进步合作能力，同时还可进行讲卫生、爱劳动的良好行为习性的培养，并进行初步的环保觉悟教学。我设计了小鸭捉鱼这一游戏活动主题。

【活动主题目标】 1、练习抬着走，进步幼儿的合作能力。

2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习性，并进行初步的环保觉悟教学。

【活动主题准备】 1、木质斜坡4条（代表4条小路）。

2、塑料筛3只；鸭子头饰和幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干；《母鸭带小鸭》音乐磁带

【活动主题经过】

一、热身运动老师、幼儿分别扮演鸭母亲和小鸭的人物，随《母鸭带小鸭》音乐旋律模仿鸭子做运动动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。

二、游戏活动主题

1、教师说明游戏的名称及方法，并示范走斜坡的基本动作要领。

教师带领幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，说明游戏的名称及方法，小鸭捉鱼过来时必须从小路的两边跑过来，并把小鱼放在筛子里，下斜坡时要注意中心，两手侧平举。

2、进行小鸭捉鱼游戏。

（1）初次捉鱼

鼓励幼儿勇气走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护，及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

（2）再次捉鱼

幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其他的物品（垃圾）。老师问“小鸭子，池塘里发现啥子了啥子事？有垃圾，池塘的水会变得如何样呢？如何才能使池塘变干净？”引导幼儿回答并动手收拾垃圾。

（3）垃圾收拾完，继续玩“捉小鱼”的游戏，幼儿游戏2—3次，把小鱼捉完为止。鸭母亲带领小鸭子听着音乐模仿小鸭抬着鱼回家。

活动主题评价小鸭母亲表扬合作认真、“抬鱼”本领强的、讲卫生、爱劳动的小鸭子。

【活动主题延伸】两人一组，分组进行小鸭捉鱼（或捡垃圾）比赛，看谁在规定的时刻内捉的鱼（捡的垃圾）最多，并安全抬回家（放入垃圾箱）。

幼儿园小班游戏教案篇3活动主题目标：

1、培养幼儿的观察记忆能力。

2、培养幼儿的动手操作能力。

活动主题经过：

教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。

（一）游戏："翻跟斗"

1、老师说口令：给前翻一下，标准幼儿将学具给前翻一下，（黄底色朝上）再给前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。

2、教师按上述方式流程依次指导幼儿将学具给前、后、左、右翻转，翻出六种底色。

3、幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。

（二）游戏："捉迷藏"

1、幼儿看课件"黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花"。幼儿观察记下后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，标准幼儿从学具中找出藏起的画面。

2、幼儿凭记忆从学具中找出"西红柿"，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。

3、教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。

4、教师小结记忆方式，对幼儿的操作进行评价。

5、幼儿看课件"医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼"。幼儿观察后教师取走"老虎"和"工人"，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方式流程同上。

（三）游戏"看谁搭的对又快"

1、教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，标准幼儿凭记忆用学具拼摆。

2、幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。

3、教师再现图案，幼儿对照检查、验证。

4、教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动主题。

幼儿园小班游戏教案篇4 1、营救袋鼠母亲大行动

⑴游戏目的：通过布袋跳跃、爬行、锻炼幼儿全身体能，培养幼儿勇气的灵魂。

⑵游戏材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。

⑶游戏方式：小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给母亲气球，母亲吹鼓气球后，用脚踩破幼儿脱袋，母亲用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。

2、变魔术

目标：通过游戏培养孩子的观察相对能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的高兴。

准备：牛奶一瓶，手电筒壹个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

方法：

1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，和孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

2、将壹个动物玩具放在墙和杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙和杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）

3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）

4、请孩子用玩具继续表演，接着描述看到的情景。

5、亲子在墙和光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？

6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

3、有趣的转盘

目标：培养孩子的动手涂色能力，观察相对和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

方法：

1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A升分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。

2、孩子寻找图形排列制度，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不

同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）

4、游戏《运粮食》小班

游戏准备：沙包若干、呼啦圈3个

游戏制度：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时刻内（2分钟），圈中沙包最多的获胜。

5、《马儿跑跑》小班

游戏准备：充气小马三个

游戏制度：家长从起点骑小马到终点，幼儿在终点等候，再从终点骑到起点，先到者为胜。

幼儿园小班游戏教案篇5活动主题目标：

1、能观察猜测故事务节的进步，并尝试用自己的话讲述故事中道理。

2、领会故事含义，了解看待事物要综合，不能看局部。

3、能自在发挥想像，在集体面前大胆讲述。

4、体会做事要仔细，不要粗心大意。

活动主题准备：

1、大象的'图片（已分割成多少部分）

2、成语《盲人摸象》视频

3、“神奇的箱子”，内装各种物品、玩具若干。

活动主题流程：

一、引出盲人

1、他们是谁？（盲人）

2、你如何看出来的？

3、盲人是如何看物品的呢？

小结：盲人的眼睛看不见，因此看物品都用摸。

二、欣赏故事，猜测故事务节的进步

（一）分段欣赏故事，领会故事内容

1、盲大众在路旁休息，被国王邀请去王宫欣赏国王的动物宝贝。第壹个盲人用手一摸，说：“这个宝贝像条绳子。”

提问：这个动物宝贝到底是啥子呢？盲人摸到的也许是动物宝贝的啥子部位？

2、（第二个盲人摸到了，“不对、不对，这个宝贝大的像一堵墙。”）

提问：盲人觉得是一堵墙，你们觉得会是啥子呢？

3、（第三个盲人摸了摸，得意地说“你们都说错了，这个动物宝贝像壹个大柱子，高高粗粗的。”第四个盲人也过来摸摸它说：“其实最像壹个大扇子，呼扇呼扇的，很有趣。”

重点提问：第三个、第四个摸到了啥子部位？觉得是动物宝贝到底是啥子呢？

4、最后壹个盲人大声的说，“你说的也不对，它呀，就一个大萝卜。”

重点提问：这个盲人摸到了啥子？它是动物宝贝的啥子部位呢？

5、这到底是只啥子动物宝贝呢？何故这五个盲人说的都不一样？（将五张图片放在一起，引导幼儿一起去看推测是啥子。）

小结：每壹个盲人都只摸到了大象的壹个部位，因此猜不出是啥子，要想猜出大象，必须要每壹个部位都去摸摸看，这样这样才能猜出最后的结局。

6、这个故事有趣吗？你来用四个字给这个故事起个名字吧？

（二）完整欣赏故事，了解故事含义

重点提问：

1、通过盲人摸象这个故事，你明白了壹个啥子道理？

2、小结：一定要把事物看综合再下否则只看一部分就自以为是，就会犯盲人摸象的错误。

三、参和游戏，提高感知事物要综合

1、第一次游戏

（1）出示纸盒，讲解游戏方式：小兄弟装成盲人，只可以用手摸，接着根据感觉说出物品的名称。

（2）你现在摸的是几号箱子几号洞口？摸到的是啥子呢？你单凭这一点能肯定是啥子物品吗？（提示幼儿不要犯盲人摸象的错误，要综合地感受物体特征。）

2、第二次游戏

（1）再进行一次游戏。摸一摸同壹个箱子的不同洞口，可以尝试多摸多少动。

（2）根据两次的经验猜想物品。

3、开箱验宝

小结：需要通过各个方面，才能完全了解一样物体或者是一件事务。

四、经验迁移

1、出示图片1，问：小男孩何故哭了？

2、出示图片2，周围的孩子在干啥子？发生了啥子事？

3、图3，原来小男孩是生病了。

小结：大家看事务可不能看一部分，自以为是地下一定要把事务了解清楚，看综合了，才能了解事物的真正情况，才不会犯盲人摸象的错误。

教师反思：

本次活动主题在第一次课堂操作活动主题的基础上，对环节的先后进行了调节。将“盲人”的领会放在了活动主题开始时，让孩子们在活动主题初始就能够站在盲人的立场上，更快的投入到故事务节中，并能整个活动主题围绕活动主题主旨。

在活动主题的第二环节，听故事、猜动物时。难点是让孩子领会不能只看局部就随意判断事物的整体。我将事物的呈现顺序进行调整，增加猜测难度，进步了活动主题的趣味性，也让孩子更体会故事中蕴含的道理。

在第三环节参和游戏时，为了让孩子进一步的了解这个道理，我对孩子在游戏时的标准进行更改，进行两次游戏，第一次初探——摸壹个洞口，记下箱号及洞号。第二次核实——摸同一箱子，全部的洞口。通过反复游戏提高孩子经验。

最后壹个环节经验迁移则将图片改为视频，用无声和有声。符合大班孩子的年龄特征，更生动更形象。

整个活动主题环节清晰，流畅。孩子能够达到预想的目标，只是宝箱中的材料还需提供的特征更明显，更方便孩子操作。

小百科：在香港而言，一般在书面上都会运用较为尊重的说法，称之为视障人士或失明人士。相对于视障人士来说，视觉无碍的人则叫做明眼人、开眼人、健视人。

幼儿园小班游戏教案篇6活动主题目标：

1.尝试活动主题的趣味和愉悦，能坚持到底的进行活动主题。

2.练习边爬边用头给前顶球的动作。

3.掌握爬和顶球的技能。

活动主题准备：

1.姿势经验准备：已经能够熟练的爬行2.物质环境准备：塑料充气彩球若干（和幼儿人数相等），备好的木地板或者地毯活动主题经过：

一、做模仿操，进行热身活动主题。

1.教师扮演母亲带领幼儿进入场地，练习爬行。

教师：天气歇菜了，孩子们跟着母亲锻炼身体，做早操吧。

2.幼儿跟着"母亲"做模仿操：拍球、吹泡泡、骑自行车、吃竹叶、跳舞等，接着自在练习手、膝着地爬行。

二、练习手、膝爬行。

1.出示彩球，让幼儿练习玩球，教师巡回观察幼儿的方法。

2.教师示范不同的玩球方式，引导幼儿尝试练习边爬边用头顶球的动作。

教师：大家可以用手滚球，用脚踢球，还可以用头顶球呢！大家想不想试一试、玩一玩边爬边用头顶球的游戏？

3.幼儿分散寻觅练习顶球爬行的动作。教师巡回指导，提醒幼儿分散找空的地方，不要拥挤碰撞。

4.请动作完成较好的幼儿示范。教师讲解动作要领并示范：手、膝着地，一边给前爬行，一边用头给前顶球，再爬行再给前顶球。

5.幼儿分散继续练习爬行顶球的动作。教师个别指导幼儿顶球和爬行找球的动作，鼓励幼儿坚持到底。

三、游戏："母亲在哪里里"小熊猫听到口令"母亲在哪里里，宝宝快来找"，要迅速从场地一端出发，边爬边用头顶球至母亲处。教师应不断交换幼儿的爬行路线，并逐渐加长的爬行距离。

四、放松游戏，结束活动主题。

1.玩"抛球下蹲"的身体放松游戏。

2.活动主题评价。表扬幼儿伶俐、能干、爱锻炼。

3.幼儿抱球跟着母亲回家。

延伸活动主题：

1.幼儿园：在自在活动主题中可引导幼儿继续练习顶球的方式。

2.家庭：鼓励幼儿回家后和爸爸母亲一起玩顶球的游戏。

幼儿园小班游戏教案篇7我有一双小小手，

小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；

小手在哪里里？（留有时刻让宝宝想一想）

小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）

我有一双小小脚，

小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）

小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；

小脚在哪里里？（留有时刻让宝宝想一想）

小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）

我（指着自己，表情夸大）一个大苹果（十根手指头张开表示“大”）

小兄弟们都爱我（十根手指头食指点着前面的人）

请你先去洗洗手（十根手指头做洗手的动作）

要是手脏（用右手食指点着左手手掌）

别碰我！（挥动右手表示“不”）

切西瓜

切切切，切西瓜，

我把西瓜切两半

吹泡泡

吹泡泡、吹泡泡，吹成壹个大泡泡

一只小手出来了,[举起一只手]

一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]

大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]

"您好,您好"[左右手大拇指各弯曲一次]

食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]

"您好,您好"[左右手食指各弯曲一次]

中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]

"您好,您好[左右手中指碰两次]"

无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]

"您好啊,您好啊"

小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]

"您好,您好"[小拇指勾住拉两次]

两只小手要回家[两手相对]

"拜拜,拜拜[手指全部弯曲左右手各一次]

一只小手回家了[将一只手放在腿上]

一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]

猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪里头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪里头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

1．桌面滚球

目的：练习在桌子上滚球，进步手眼协调能力。

准备：三张桌子，壹个大球。

方法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚给对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

提议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动路线、接球的幼儿手眼要配合好。

2．猫捉老鼠

目的：练习躲闪爬，进步身体的灵活性。

准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵给并在一起。

方法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。

提议：根据活动主题室的空间确定桌子拼接的长度。

3．退得快

目的：练习退爬，进步身体的协调性。

准备：将几张桌子纵给拼接摆放。方法：幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体给后倒退着爬到桌子的另一端，接着下来。游戏可以反复进行。

提议：幼儿熟悉游戏的方法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。

4．上上下下

目的：①练习钻、攀爬，进步动作的灵活性。②进步四肢的协调能力。准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

方法：幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

提议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小）

《会变的小手》

我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）

变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）

幼儿园小班游戏教案篇8活动主题准备

1、壹个小手锣

2、彩绸花一朵

3、拼音卡片若干

活动主题目标

1、在玩游戏中复习拼音。

2、通过传花练手的速度。

3、尝试合作创编游戏的趣味。

4、主动参和活动主题，尝试活动主题的高兴及成功的喜悦。

教学经过

一、方法：

小兄弟围坐成壹个大圆圈，教师拿小手锣站在中间。从教师说开始时，就快速不停地敲锣，

小兄弟们把彩绸花给着壹个路线传递，标准小兄弟们要快速的把花传给另壹个人，就这么依次的往下传，不要让花留在自己的手中。教师说：停!这时全部小兄弟都不许动，手中的花也不要再传了，花停在谁手中，谁就要给大家读一边学过的五个拼音卡片。方法循环进行。

二、制度：

1、不可以传错路线。

2、老师喊停!就不再往下传。

3、每个人都要传到，不能跳传。

4、全部在场人互相监督。

5、不遵守制度的幼儿也要读拼音卡片。

三、注意：

1、幼儿不会读或读错的拼音卡片，教师要纠正。

2、表现好的幼儿掌声鼓励。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和特点化教学的形式，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动主题中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健壮游戏中得到更多的进步。